言語治療組

學習要訣

學生的進步有賴家長的跟進及參與,家長的合作能幫助學生把在學校所學到的延伸至校外其他情境。

個別治療課
小組訓練課
午間廣播
家長訓練
司儀訓練
模擬面試

本校現聘有四名全職言語治療師,向全校學生提供言語治療服務。言語治療師主要是針對學生的語言障礙,替學生訂定合適的學習目標,以整校取向的訓練模式,訓練和加強學生的語言理解、表達及社交能力,並且鼓勵家長參與跟進及訓練。

訓練目標

1. 改善學生的語言能力。

學生主要的語言障礙分為以下三方面: 

a. 語言理解(如不明白指示、不明白問題、不明白抽象的概念等) 
b. 言語表達(如:咬字不清、缺乏詞彙、只能用單字或短句等)
c. 社交能力(如:缺乏目光接觸、不跟從遊戲規則、不懂得有程序的活動等)

2. 鼓勵家長共同訂定學生的學習目標,並參與跟進及訓練。

3. 透過整校參與模式,讓學生在合適的語言環境中運用語言。

上課形式

1. 課節安排

每年根據評估結果把學生分配到以下課堂類別:

課堂類別

課節數目及組別 (以每兩周計算)

密集組1

每兩周2節個別課

密集組2

每兩周1節個別課及1節2人小組課

融合組1

每兩周2節2人小組課

融合組2

每兩周1節2人小組課及1節4人小組課

拔尖組1

每兩周2節4人小組課

拔尖組2

每兩周1節4人小組課

拔尖組3

每1個月1節4人小組課

2. 午間節目廣播

每天於午膳時間播放不同節目,並訓練學生成為廣播員。 
節目包括: 

  • 沙公加油站 (讀出點唱信及「我欣賞你」心意卡)
  • 沙公專訪 (訪問老師,包括個人資料、興趣及長短處)
  • 故事分享 (分享德育故事)
  • 你認識我嗎?(同學介紹自己的興趣及強弱項)
  • 成長在沙公 (同學說出培育目標及進展)

3. 高中面試訓練

  • 於早會時段,與班主任攜手合作進行面試訓練。
  • 於午膳期間,講解面試的準備及觀看面試影片。
  • 與浸會大學合辦模擬面試訓練,提升中四至中六班學生之面試技巧。

4. 其他訓練

5. 家長訓練

  • 參與個別訓練課
  • 參與親子訓練班
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