校本教育心理服務的宗旨

校本教育心理服務的目標旨在協助學校和家長支援學生的不同成長發展需要，如：行為、情緒及學習等。教育心理學家是學校支援團隊的一員，會與家長、老師以及有關的專業人員緊密合作，從而幫助學生發揮所長，並減輕其在學習環境上遇到的困難和壓力。

服務簡介

教育心理服務的對象包括學生、家長和老師。工作內容主要包括兩個層面：

1. 學生層面 (直接服務): 

• 與老師(或與家長一起)制定、實施支援學生的方案，並跟進學生的進度，以舒緩學生的負面行為及情緒，及減低其在學習上的壓力
• 透過與家長和老師交流關於管教、教學策略、課程設計等課題，增進家長和老師對學生學習特點的掌握，通過調節管教方法及教學策略等，使學生得到適切的支援

2. 與家長及學校合作層面 (間接服務):

• 為學生提供評估服務 (如智能評估)，以協助家長和老師瞭解學生在發展和學習上的需要
• 與校外機構溝通，以助學生申請合適服務，或讓他們得到適切的校外支援