學習目標
- 透過參與不同的音樂活動，培養學生學習音樂的興趣。
- 培養學生對音樂的覺察和理解能力並有系統地認識構成音樂的元素。
- 透過音樂活動，剌激學生的感知能力，藉以發展他們對事物的理解能力。
- 藉著音樂活動，培養及提高學生自律、合群、專注和協調的能力。
- 通過各項音樂活動，激發創意，加強學習其他科目的共通能力。
教學策略
- 通過不同的音樂活動，訓練學生音準、聆聽、讀譜、唱歌、律動、節奏、彈奏樂器、音樂欣賞及認識簡易樂理知識等。
- 按學生能力，並配合單元主題或節日，選取合適的歌曲作教材。
- 鼓勵學生積極參與不同的音樂活動，包括：多元智能音樂訓練、敲擊樂節奏訓練、歌唱訓練、香港學校音樂節比賽、同儕訓練等。
- 安排不同的學習及認識音樂元素的機會，培養學生高尚的音樂情操，例如:
- 逢週一早會升國旗、唱國歌；
- 小息時播放兒歌、民歌、流行歌曲 等影碟；
- 與言語治療師合辦午間主題音樂欣 賞；同時也會訓練高中班學生介紹音樂，以增強學生的自信心及對音樂的認識。
- 配合每年學校音樂節的歌唱比賽，藉此與英文科、普通話科等作跨科合作。
評估方式1. 基線評估
教師每年評估小一及新生的基本音樂能力。
2. 進展性評估
於各單元結束後進行評估，並紀錄各學生的學習表現。
3. 總結性評估
每年的上下學期均會評估學生的學習成果，包括演奏、聆聽及創作範疇。
4. 階段性評估
每學年完結前，在小三、小六及中三級進行階段性評估。 本科學習要訣
- 積極參與，勇於嘗試，發揮創意和想像力。
- 主動投入學習，曲不離口，樂器不離手，將音樂融入生活當中。
- 培養音樂興趣和情操，擴闊視野，盡展所長。
- 培養音樂興趣和情操，擴闊視野，盡展所長。
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