普通話科

教學目標

  1. 培養聆聽、說話、朗讀等語言能力;
  2. 提升學生的自學能力;
  3. 增進與本科有關的語言知識,以及對中國文化的認識;
  4. 提高對本科的學習興趣,並培養良好的學習態度和習慣。

教學策略

為培養學生溝通、協作和研習的能力,教師會營造和諧、輕鬆的課堂氣氛、運用資訊科技和創設生活化的情景實施教學,讓學生透過與朋輩和教師的討論,以發展學生的思維及培養學生的創造、批判性思考、解決問題等能力。

評估

本科評估的目的是以促進學習為主。評估方法共分為進展性評估、總結性評估及階段性評估三種模式。評估範疇包括評估學生普通話的聆聽能力、說話能力及譯寫聲調的能力。而學生的評估成績亦會於每個單元完結後,刊於學行報告內向家長匯報。

本科學習要訣

多聽、多說和多練習。

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