本科在中學部設立，分為兩個課程︰
初中課程和高中課程，高中的科技與生活乃選修科。 學習目標
- 讓學生在日常生活中能應用本科知識，以提升他們的生活質素。
- 讓學生能掌握技能以提升個人獨立生活的能力。
- 培養學生的各種共通能力。
- 培養學生在工作、個人行為及與人相處方面的良好態度，使他們擁有愉快、健康的人生。
教學策略
- 為了減少學生的個別差異及提高師生的比例，本科與閱讀科和普通話科一起合作分流學生，採用「同級分組」的教學模式進行教學。
- 學生以小組進行合作學習，從而培養他們的溝通和協作能力。
- 採用情境教學，讓學生透過觀察、討論及思考等找出解決問題的方法，並完成相關的任務。
- 進行專題研習活動，讓學生透過資料搜集、分析和小組合作形式完成專題報告，以培養學生的九種共通能力。
- 透過社會議題探討，讓學生從了解、分析和討論議題的過程中，學習正確的價值觀及解決問題的方法。
- 採用發現學習教學法，提高學生的學習興趣和培養學生的探究精神。
- 推行資訊科技輔助教學，以提高學生的學習動機和成效。
評估方式1. 進展性評估
透過課堂觀察、評估課業及專題研習等，進行進展性評估。
2. 總結性評估
教師會以測驗、學生的製成品或專題報告等，以了解學生的學習情況，並會把學習表現記錄在「學生能力評估紀錄表」或學行報告內。 本科學習要訣
- 積極參與，不斷練習。
- 家長按照「家課跟進冊」的學習內容，協助子弟在家中進行練習，透過家校合作，提升學生的學習效能。
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