學習目標
- 訓練學生掌握及運用自我照顧的知識和技能，以保持良好的儀容。
- 提升學生有獨立及自我照顧的能力。
- 培養學生建立良好的生活習慣和態度
- 鼓勵學生在生活中運用已學的自理知識。
教學策略1. 聯袂教學
因應學生的能力實行分組教學，由兩位教師負責不同的組別，讓學生有更多的練習機會。
2 .示範教學
學生透過模仿進行學習，教師亦會採用口頭提示或手勢，協助學生去完成學習。
3 .步驟法
教師會把教授的項目細分為若干步驟，讓學生依次序進行學習，直至達到目標為止
4 . 透過「自理家長跟進簿」，鼓勵學生在家中進行練習，以鞏固學習內容。 評估方式1. 基線評估
在學期初，為小一的學生進行基線評估，以作為分組的根據。
2. 進展性評估
根據學生課堂練習和日常的表現作出評估。
3. 總結性評估
於每年的學期終結前進行，藉以了解學生對所學的掌握程度。
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