教學目標
- 促進學生身心的正常發展，和注重健康的意識，令他們能有良好的體魄。
- 提高學生的自信心和培養與人相處的正確態度。
- 培養學生公正之態度，良好及進取的體育精神。
- 培養學生對體育活動的興趣和態度，養成日後參加正當休閒活動的習慣。
- 提升學生良好的判斷能力和欣賞體育美態的興趣。
- 擴闊體育視野，體驗更多康體活動，學習更多體育知識和技能。
教學策略
- 透過聯袂教學提高師生的比例，從而提升學習成效；
- 透過個別、分組活動及課堂比賽的學習，以提高學生的解難、溝通、領導和協作能力；
- 善用校內和校外體育設施進行課堂學習及體育訓練；
- 讓學生參與不同項目的裁判工作，以培養學生自信心及獨立處事的能力；
- 利用專題研習進行學習，以加深學生對不同體育項目的認識。
評估1. 進展性評估
透過觀察學生在課堂的表現，以了解學生的學習表現，並即時提供協助。
2. 總結性評估
分上下學期進行總結性評估，以了解學生的學習進度。
3. 階段性評估
每學年末於小三、小六及中三級進行階段性評估，以了解學生的學習進展，並作為調適課程時的參考資料。 本科學習要訣
- 多練習、敢嘗試投入活動，享受過程；
- 課餘時，爭取練習的機會。
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