學習目標
- 了解自己的成長和發育，建立健康的生活方式，尊重自己和別人，並重視 發展和諧人際關係的價值觀；
- 了解香港社區的發展和轉變，欣賞和尊重香港的多元文化；
- 關心家人、社會、國家以至整個世界，從而明白自己在這些環境中所擔當 的角色和應履行的責任，尊重法治精神，為共同福祉努力；
- 對探索科學和科技世界產生興趣，並能綜合和應用科學與科技的知識與 技能，解決日常生活中的問題；
- 了解科學及科技發展對人類社會和環境產生的影響，實踐綠色生活；
- 發展有效及符合道德地運用資訊及資訊科技的能力，持續學習。
教學策略
- 為培養學生主動學習，課堂活動主要採用探究學習以引導學生主動探求身邊的知識；
- 教師採用多元化方法教學，包括遊戲、比賽、角色扮演、實驗、個案研究、小組討論、協作學習、資料搜集及多媒體教學。
評估1. 進展性評估
每個單元以學生的學習態度、上課表現及課業表現作為評分準則；
2. 總結性評估
單元結束前，亦會進行單元學習評估，從而檢視學生的學習表現。
3. 階段性評估
在小三、小六及中三的下學期完結前，均會進行階段性評估，除了有助教師了解學生在各學習階段的學習成果外，亦作為修訂課程的根據。 本科學習要訣
- 上課時要留心聽講、主動投入課堂活動；分組活動時要積極參與，更要多思考及多發表意見；
- 在家要用心完成預習及跟進課業，以鞏固課堂所學；
- 平日要多閱讀，多留意時事，觀察四周及保持探究事物的精神；
- 課餘時間要多到圖書館及博物館參觀，以增廣見聞。
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