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學習要訣學生的進步有賴家長的跟進及參與，家長的合作能幫助學生把在學校所學到的延伸至校外其他情境。 本校現聘有四名全職言語治療師，為全校學生提供言語治療服務。言語治療師主要是針對學生的語言障礙，替學生訂定合適的學習目標，以整校取向的訓練模式，訓練和加強學生的語言理解、表達及社交能力，並且鼓勵家長參與跟進及訓練。 訓練目標1. 改善學生的語言能力。
學生主要的語言障礙分為以下三方面：
a. 語言理解（如：不明白指示、不明白問題、不明白抽象的概念等）
b. 言語表達（如：咬字不清、缺乏詞彙、只能用單字或短句等）
c. 社交能力（如：缺乏目光接觸、不跟從遊戲規則、不懂得有程序的活動等）
2. 鼓勵家長共同訂定學生的學習目標，並參與跟進及訓練。
3. 透過整校參與模式，讓學生在合適的語言環境中運用語言。 上課形式1. 課節安排
每年根據評估結果，按學生能力及需要為他們分配不同課節。
2. 午間廣播節目
每天於午膳時段播放不同節目，並訓練學生成為廣播員。
節目包括：
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時間
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主題
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內容
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星期一
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沙公專訪
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- 邀請學生主持訪問教職員或同學，內容包括喜好、減壓方法分享、勤勞之星選舉等
- 設英語訪問環節，邀請Mr. Wicker接受訪問及擔任主持
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星期二
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中華文化故事分享
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- 邀請閱讀科教師介紹有關中華文化的好書，並說出故事。
- 邀請普通話科教師以普通話說出中華文化的故事
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星期三
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洗滌心靈
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- 學生填寫感恩卡，培養校園的感恩氛圍。
- 與音樂科合作，由音樂科科任教師揀選音樂，於午間廣播節目播放，與學生一起舒緩情緒及洗滌心靈。
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星期四
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健康生活
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- 與護理組合作，學生於午膳後齊齊進行護眼操。
- 介紹健康小知識，以提升學生對健康的關注。
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星期五
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沙公加油站
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- 學生填寫點唱信及「我欣賞你」心意卡，邀請廣播員讀出。
- 與音樂科合作，揀選與中華文化相關的歌曲或樂曲播放。
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3. 高中面試訓練
- 與教師合作為學生提供小組面試訓練。
- 與家長一起觀看面試影片，以便跟進訓練子女的面試技巧。
- 與浸會大學合辦模擬面試訓練，為中四至中六班學生提供面試訓練。
4. 其他訓練
- 沙公言語頻道 (在學校網頁發放故事、問答遊戲及言語訓練資訊)
- 親善大使 (向嘉賓介紹學校)
- 健康大使 (向同學介紹健康食品及健康知識)
- 司儀訓練 (於校內活動擔任司儀)
- 自閉症資源教師分享會 (分享如何透過玩具教學，照顧不同能力的學生)
- 情境萬花筒 (與語文科教師合作，教導學生於不同情境的對話)
- 配音技巧訓練班
- 情境解難訓練班
- 配音情緒表達訓練班
- 戲劇元素情緒辨識訓練班
- 戲劇元素情緒表達訓練班
5. 家長訓練
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